GetAClass 

Берём эластичный пластиковый флакон, бросаем внутрь несколько гаек, заливаем водой, закрываем плотной крышкой и отправляем в морозилку — вода внутри замерзает. А пока флакон остывает, в мерный цилиндр наливаем горячую воду, а сверху — слой подсолнечного масла. Опускаем флакон со льдом в цилиндр — и он зависает на границе между маслом и водой.

Спустя некоторое время флакон начинает постепенно опускаться, погружение ускоряется, и наконец он резко уходит под воду. Почему? Что изменилось?

Именно этот опыт предложили объяснить участникам олимпиады физического факультета НГУ «Твой путь в настоящую науку».

Катушка, намотанная толстым медным проводом, подключена к источнику тока. Рядом — три компаса. Включаем ток, плавно увеличиваем силу — и начинается настоящая магия. Стрелка компаса у торца катушки разворачивается вдоль оси и показывает на восток. Нижний компас остаётся неподвижным. А верхний — разворачивается почти на 180° и показывает на юг!

Но самое интересное впереди. Выключаем источник, отсоединяем один провод, пропускаем его сквозь катушку и снова подсоединяем. Подаём ток — и картина меняется: стрелка у торца по-прежнему смотрит на восток, а вот обе стрелки — и над катушкой, и под ней — дружно поворачиваются на запад. Почему? Что изменилось?

Именно эту задачу 2023 года предложили участникам олимпиады физического факультета НГУ «Твой путь в настоящую науку». И в новом ролике мы не просто показываем этот эксперимент, но и разбираемся, что здесь происходит. А ещё предлагаем вам самим подумать: остановите видео, напишите свои соображения в комментариях — а потом сравните с нашим объяснением.

Представьте: три одинаковые бутылки скатываются с горки. Первая заполнена водой. Во второй вода замёрзла и превратилась в лёд. В третью положен кусок поролона. Казалось бы, все три должны финишировать примерно одинаково. Но нет — бутылка с водой приходит первой, а бутылка со льдом — последней. Почему?

Именно эту задачу предложили участникам олимпиады физического факультета НГУ «Твой путь в настоящую науку». И здесь мало просто угадать ответ — нужно объяснить, как распределяется энергия, как ведёт себя жидкость при скатывании, почему лёд «тормозит» сильнее, а поролон вносит свои коррективы. Задача на первый взгляд простая, но она проверяет не память, а физическую интуицию и умение думать.

Хотите увидеть разгадку? В новом ролике «Кто быстрее?» мы не просто объясняем, кто и почему побеждает в этой гонке, но и показываем, как подобные задачи устроены изнутри. А главное — вы можете посмотреть этот выпуск раньше всех остальных.

Представьте себе классическую оптическую схему. Между источником света, состоящим из двух ламп накаливания, и экраном стоит решётка с щелями. Вроде бы ничего сложного: свет проходит через щели, попадает на экран — и мы видим знакомую картину интерференции. Но что именно произойдёт с освещением экрана в этом конкретном случае? Как распределится свет? Что увидят наши глаза — равномерные полосы, размытые пятна или нечто совершенно неожиданное?

Именно эту задачу предложили участникам олимпиады физического факультета НГУ «Твой путь в настоящую науку». И она не так проста, как может показаться на первый взгляд. Здесь нужно не просто вспомнить формулу, а понять, как ведёт себя свет, когда за дело берутся сразу несколько источников, решётка с щелями и законы волновой оптики. А ещё — суметь объяснить это ясно и убедительно.

Конический бумажный парашют — казалось бы, что может быть проще? Берём обычный лист бумаги, складываем конус, бросаем с высоты и наблюдаем, как он разгоняется и спускается. Записываем данные, строим графики, публикуем результаты. Скучно? Возможно. Но не в этот раз.
 
Вместо аккуратного отчёта мы получили физическую загадку, о которой даже не подозревали. Причём настолько неожиданную, что пришлось пересматривать все наши первые гипотезы. В новом выпуске — не просто физика бумажного парашюта, а история о том, как простой эксперимент превращается в неожиданное открытие. Со всеми подробностями: как мы ставили опыт, что думали вначале и что в итоге поняли.
 
И да, замедленная съёмка прилагается — потому что на неё всегда приятно смотреть, даже когда физика идёт не по плану.
 
Проверьте свои гипотезы вместе с нами! Смотрите «Загадку бумажного парашюта». Осторожно: после просмотра вам захочется смастерить собственный парашют.

Представьте: вы стоите перед жюри, у вас в руках решение сложной исследовательской задачи, а напротив — команда соперников, готовая оспорить каждое ваше слово. Это не экзамен и не олимпиада. Это Турнир юных физиков — лично-командное состязание школьников старших классов, где нужно не просто решать, но и убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях — физических боях.
 
В новом выпуске мы рассказываем, как устроен турнир, и описываем четыре задачи сезона 2026–27. И поверьте, эти задачи стоят того, чтобы о них узнать:
 
Задача № 3. Тише едешь (Snail ball)
Внутри полого шара — тяжёлый шарик и вязкая жидкость. Казалось бы, что может быть проще: поставьте на наклонную плоскость и наблюдайте. Но шар скатывается неравномерно и неожиданно медленно. Почему? Что заставляет его «упираться»? Разбираемся в этом странном эффекте.
 
Задача № 8. Подъём диска (Upward-driven disc)
Круглый диск зажат между двумя колёсами и может свободно колебаться, как маятник. Одно из колёс вращается мотором и прикладывает к диску силу, направленную вверх. Как поведёт себя диск? Это не просто колебания — это целая динамическая система, которую нужно исследовать.
 
Задача № 10. Вихревая нить (Air vortex)
На дне сосуда с жидкостью вращается стержневой магнит. Выше определённой частоты вращения в толще жидкости возникает воздушный канал — от поверхности прямо к магниту. Как он образуется? Почему возникает только при определённых условиях? Это явление и предстоит объяснить.
 
Задача № 16. Магнитная карусель (Magnetic carousel)
На горизонтальном диске закреплены неодимовые магниты с чередующейся ориентацией, а над ним — неподвижная немагнитная пластина. Кладём на пластину стальной шарик. При вращении диска шарик может двигаться как по направлению вращения, так и против него. Как это возможно? И от чего зависит его движение? Исследуем!
 
Это лишь четыре задачи из семнадцати. Официальный список XLIX Всероссийского турнира юных физиков (ТЮФ 2026–2027) полностью соответствует международному турниру IYPT 2027. Ознакомиться с полным перечнем можно

Слинки — та самая игрушка-пружинка, которая умеет шагать по ступенькам. Но если вы думаете, что это всё, на что она способна, вы ошибаетесь. Подвесьте её за верхний конец и отпустите — верхняя часть срывается вниз, а нижняя… замирает в воздухе, будто её никто не отпускал. И так до тех пор, пока пружина не сложится полностью.
 
Как такое возможно? В новом ролике разбираем физику этого явления: считаем время складывания, характерные скорости, сравниваем теорию с экспериментом и объясняем, почему интуиция здесь бессильна.
 
Смотрите наш новый ролик «Физика падающей слинки» — будет интересно даже тем, кто никогда не держал слинки в руках.

Что такое физико-математический фольклор? Это не просто шутки про бесконечно убывающую геометрическую прогрессию или анекдоты, в которых фигурирует «сферический конь в вакууме». Это целый пласт культуры, который складывался десятилетиями внутри закрытых научных школ, на кафедрах, в студенческих общежитиях и за кулисами легендарных капустников.
 
В новом ролике «Физико-математический фольклор и его история» мы погружаемся в мир интеллектуального юмора «для своих». Рассказываем, как шутки помогали студентам и молодым учёным не сойти с ума от сложных задач, находить единомышленников и чувствовать себя частью сообщества. И, конечно, как этот юмор стал своеобразным способом выживания в непростых условиях — ведь когда вокруг одни формулы, а на носу экзамен, иногда лучшее решение — посмеяться от души.
 
От Максвелла до капустников 70-х — прослеживаем, как менялся фольклор, какие темы оставались вечными и почему физики с математиками шутят так, что непосвящённому не смешно (а иногда и небезопасно — попробуй объясни нормальному человеку, почему «число π не равно трём, но это не точно»).
 
Студенческие капустники, пародии на серьёзные доклады, бесконечные споры в коридорах и анекдоты, которые никто за пределами физмата не поймёт. Всё это — уникальное явление, которое во многом определило лицо советской и постсоветской науки. И мы попытались собрать самое интересное в одном ролике.
 
Предупреждаем: после просмотра вы рискуете начать цитировать физматфольклор 70-х и смотреть на формулы с лёгкой улыбкой.

Если бы у Омара Хайяма был LinkedIn, в его резюме было бы написано: «Поэт. Математик. Астроном. Реформатор календаря». И это не шутка.
 
Большинство из нас знает Хайяма как автора философских рубаи. Но он был не просто поэтом — он был тем человеком, который перепридумал, как мы считаем время. В XI веке он создал календарь с 33-летним циклом, который по точности обходит многие современные системы.
 
Високосный год в его календаре вставляется не привычным нам способом, а с хитростью: иногда через 4 года, иногда через 5. Это как если бы ваши часы вдруг начали спешить на секунду в месяц, но вы всё равно никогда не опаздывали. Гениально и неочевидно.
 
В новом выпуске разбираем, как работала эта система, почему она до сих пор актуальна и при чём тут весеннее равноденствие. И да, будет немного стихов. Но только в качестве бонуса.
 
Смотрите на наш новый ролик «Омар Хайям и персидский календарь». Обещаем: после этого выпуска вы посмотрите на Омара Хайяма совсем другими глазами.