КУРС "Целеориентированная музыкальная терапия"

"Целеориентированная музыкальная терапия" - авторский курс доктора наук, музыкального терапевта Алисы Апрелевой (США и Великобритания). Это курс - введение в специальность "музыкальный терапевт". Он существует с 2017 года и у него уже более 300 выпускников в разных странах мира. 

Курс доступен по подписке. По отзывам полностью освоивших этот курс, вам потребуется 2-3 месяца, чтобы пройти его полностью. Есть возможность получить обратную связь - консультацию и авторский сертификат-  подробнее. Есть возможность покупать отдельные мини-лекции, не подписываясь.

Другие курсы и статьи, книга, консультации.

Это курс знакомит слушателей с целеориентированной практикой музыкальной терапии, позволяет освоить навыки клинической диагностики, постановки целей и задач, документации, повысить эффективность терапевтического применения музыки в здравоохранении, нейрореабилитации, лечебной педагогике, музыкальной педагогике, раннем развитии ребёнка, профилактике здоровья, уходе за людьми старшего возраста и других ситуациях.

Курс на русском языке. 23 практических задания, 36 академических часов. Проходит полностью онлайн, начать и заниматься можно в удобное время. Стандартная продолжительность курса - 10 недель, но вы можете работать в своём темпе и освоить курс быстрее или, наоборот, за более длительный срок.

Дополнительно есть возможность отправить задания преподавателю, получить обратную связь и сертификат по итогам работы. Вебинары в настоящее время (2023 год) не проводятся. 

Слушатели курса получат представление о музыкальной терапии как вспомогательной профессии здравоохранения, узнают об истории возникновения этой специальности, о научно-исследовательской работе, доказательной практике и биопсихосоциальном подходе, о работе музыкального терапевта в междисциплинарной команде, ознакомятся с методами диагностики, объективного наблюдения и документации, получат навыки постановки терапевтических целей и задач.

Курс даёт теоретическое представление о формировании и развитии терапевтических отношений, структурировании процесса терапии, выборе музыкального материала и основах клинической (терапевтической) импровизации, а также включает в себя информацию о профессиональном развитии музыкального терапевта и этических аспектах музыкотерапевтической практике.

#3 Какие знания и умения нужны, чтобы успешно учиться на курсе?

Музыкальные навыки: умение петь, играть на гитаре, фортепиано, других музыкальных инструментах, разбираться в музыкальных стилях не обязательны, но могут быть полезны тем слушателям курса, которые планируют применять полученные знания в музыкотерапевтической практике. Курс не даёт слушателям базовых музыкальных навыков, но позволяет развить уже имеющиеся и обозначить приоритетные направления дальнейшего обучения.

Опыт работы: слушателям курса может быть полезен опыт работы в медицинских, социальных, реабилитационных учреждениях.

Медицинские и психологические знания: слушателям, имеющим базовые знания по анатомии и физиологии, будет легче усвоить содержание курса, однако наличие этих знаний не является обязательным требованием.  

Этот курс будет полезен и тем, у кого уже есть опыт терапевтического применения музыки, и тем, кто хочет получить более полное представление о музыкальной терапии. Все лекции изложены доступным языком, практика - по желанию.

В любое удобное для вас время. Можно прямо сейчас :)

Учитесь в удовольствие!

На первой неделе курса "Целеориентированная музыкальная терапия" мы познакомимся со специальностью "музыкальная терапия", узнаем об истории этой профессии и поговорим о многообразии подходов к музыкальной терапии в мировой практике. 

Музыкальная терапия как специальность (видео, открытый доступ)

Музыкальная терапия: Исцеление гармонией (видео, открытый доступ)

История музыкальной терапии (видео, открытый доступ)

Практика №1: Что такое музыкальная терапия? (для подписчиков)

Многообразие подходов к музыкальной терапии (видео, для подписчиков)

Дополнительные ресурсы (для подписчиков)

На этой неделе мы с вами поговорим о научной основе музыкальной терапии. Вы узнаете, как и зачем читать научные исследования, и научитесь работать с научной литературой на английском языке (даже если вы им не владеете!).

Кроме этого, мы обсудим, как музыка влияет на шесть сфер здоровья человека и в каких областях может применяться музыкальная терапия в современном мире.

Научная основа музыкальной терапии (видео, для подписчиков)
Как (и зачем) читать научные исследования (видео, для подписчиков)

Простая инструкция: Как работать с научной литературой на английском языке (для подписчиков)

Практика №2: Работа с научной литературой на английском языке (для подписчиков)

Музыка и шесть сфер здоровья человека (видео, для подписчиков)

Области применения музыкальной терапии (видео, для подписчиков)

Практика №3: Возможности применения музыкальной терапии (для подписчиков)

Дополнительные ресурсы (для подписчиков)

На этой неделе начинаем мы вплотную приближаемся к теме целеориентированной практики музыкальной терапии. Знакомимся с эмпирически обоснованной моделью музыкальной терапии С.Хансер, разбираемся, зачем нужны целеполагание и диагностика, как музыкальный терапевт работает в междисциплинарной команде (если она есть) и, самое главное, составляем профиль клиента. Пожалуйста, внимательно отнеситесь к этому заданию. Это основа всей нашей практической работы на курсе.

Целеориентированный подход. Работа в междисциплинарной команде (видео, для подписчиков)

Эмпирически обоснованная музыкальная терапия (видео)

Целеполагание в музыкальной терапии (видео, открытый доступ)

Практика №4: Пересобираем эмпирически обоснованную модель музыкальной терапии С.Хансер (для подписчиков)

Диагностика в музыкальной терапии (видео)

Диагностическая документация (видео, для подписчиков)

Диагностика в контексте культуры. Повторная диагностика (видео)

Случай из практики: Музыкальная импровизация как способ диагностики группы (для подписчиков)

! Практика №5: Составляем профиль клиента (для подписчиков; обязательное задание для сертификата)

Это, пожалуй, самая главная в этом курсе. Мы начинаем разговор о постановке целей и задач для наших клиентов, об оценке прогресса в терапии. А ещё - попрактикуемся в методике объективного наблюдения и поговорим о документации и конфиденциальности работы музыкального терапевта.  

Постановка целей и задач в музыкальной терапии (видео)

Оценка прогресса: краткосрочная, регулярная, долгосрочная (видео)

! Практика №6: Формулирование целей и задач (для подписчиков; обязательное задание для сертификата)

Документация в музыкальной терапии (видео)

Оценка прогресса: качественная и количественная (видео)

Практика №7: Форма документации (для подписчиков)

Метод объективного наблюдения (видео)

Практика №8: Объективное наблюдение (для подписчиков)

Конфиденциальность информации в музыкальной терапии (видео, для подписчиков)

Дополнительные ресурсы (для подписчиков)

На этой неделе мы говорим о том, без чего музыкальная терапия остаётся лишь совместным музицированием: о терапевтических отношениях. Что такое терапевтические отношения? Как музыкальный терапевт начинает и развивает эти отношения? Где границы этих отношений (и ответственности терапевта)? Что делать, если клиент вдруг отказывается от занятия? Как правильно завершить терапевтические отношения (и зачем, вообще, это нужно делать)?

Терапевтические отношения в музыкальной терапии (видео)

Начало терапевтических отношений (видео)

Шпаргалка: 15 способов установить контакт с клиентом в музыкальной терапии (для подписчиков)
Развитие терапевтических отношений. Регистры общения (видео)

Границы терапевтических отношений (видео)

Практика №9: Работа с отказом от терапии. Часть 1 (для подписчиков)

Работа с отказом от терапии (видео, для подписчиков)

Практика №10: Работа с отказом от терапии. Часть 2 (для подписчиков)
Завершение терапевтических отношений в музыкальной терапии (видео)

Случай из практики: Эндрю (для подписчиков)

Дополнительные ресурсы (для подписчиков)

Главная тема этой недели – терапевтическая среда в музыкальной терапии. «Территория радости», как я люблю называть пространство терапии. Что это такое, почему это важно, как такое пространство создавать - об этом вы узнаете из лекций. А ещё – поговорим о том, какими музыкальными инструментами мы пользуемся для терапии и как эти инструменты выбрать для своей практики. И даже попробуем составить бюджет на покупку инструментов.

Терапевтическая среда в музыкальной терапии (видео)

Правила безопасности в музыкальной терапии (видео)

Противопоказания к музыкальной терапии (видео)

Музыкальная терапия на дому (видео)

Случай из практики: Территория радости (для подписчиков)

Случай из практики: Хрустальный мальчик (для подписчиков)

Музыка как контейнирующая среда. Поле возможностей (видео)

Практика №12: Фортепиано или гитара? (для подписчиков)

Практика №13: Видеть возможности (для подписчиков)

Выбор музыкальных инструментов (чтение, открытый доступ)

Практика №14: Бюджетирование покупки музыкальных инструментов (для подписчиков)

Дополнительные ресурсы (для подписчиков)

На этой неделе вы узнаете, какую музыку выбирать для терапии и как это правильно делать. Вы научитесь применять изометрический принцип и освоите основы подстройки (сонастройки) клиенту, а ещё - попробуете свои силы в практическом задании по музыкальной терапевтической импровизации. 

Выбор музыки для терапии (видео)

Практика №15: Музыка внутри (для подписчиков)

Изометрический принцип. Подстройка (видео, для подписчиков)

Клиническая (терапевтическая) импровизация (видео)

Случай из практики: Музыка как инструмент терапии (для подписчиков)

Случай из практики: Работа с элементами музыки (для подписчиков)

! Практика №16: Импровизация (для подписчиков; обязательное задание для сертификата)

Дополнительные ресурсы (открытый доступ)

На этой неделе мы говорим о структуре музыкотерапевтического занятия. Вы узнаете о том, как выстраивать "каркас" занятия, как работать с клиентами индивидуально и в группе, как сделать "переходы" между активностями функциональной составляющей процесса музыкальной терапии.  

Структура музыкотерапевтического занятия (видео)

Случай из практики: Пример занятия с детьми (для подписчиков)

Случай из практики: План занятия со взрослым (для подписчиков)

Случай из практики: Демонстрация нового материала (для подписчиков)

Практика №17: Переходы (для подписчиков)

Индивидуальные и групповые занятия (видео)

Случай из практики: Разные цели внутри группы (для подписчиков)

! Практика №18: Структура музыкотерапевтического занятия (для подписчиков; обязательное задание для сертификата)

На предпоследней неделе курса мы говорим о профилактике выгорания музыкального (и это не только "забота о себе"), а ещё - разберёмся с этическими основаниями практики музыкального терапевта и научимся профессионально решать "безвыходные ситуации" - этические дилеммы.

Профилактика выгорания музыкального терапевта (видео)

Практика №19: Баланс энергии (для подписчиков)

Красота несовершенства (видео)

Практика №20: Отпустить ошибку (для подписчиков)

Понятие о профессиональной этике (видео, открытый доступ)

Практика №21: Что такое этика? (для подписчиков)

Этический кодекс музыкального терапевта (видео, для подписчиков)

Этическая дилемма (видео и инструкция)

! Практика №22: 12-шаговое разрешение этической дилеммы (для подписчиков; обязательное задание для сертификата)

Эта неделя целиком посвящена профессиональному развитию музыкального терапевта. Мы поговорим о том, что такое супервизия и интервизия, как правильно их организовать и эффективно использовать. И коснёмся актуального для многих вопроса: частная практика музыкального терапевта - это как? 

Супервизия и интервизия (видео, для подписчиков)

Практика №23: Как подготовить эффективный запрос на супервизию (для подписчиков)

Поиск бизнес-модели для частной практики (видео)

---

Удобная навигация по курсам и тематическим разделам блога - в разделе "Об авторе". А ещё у меня есть телеграм-канал с новостями и общением. Спасибо за то, что поддерживаете этот блог.