Грамматическая тема "Окончания прилагательных в именительном падеже" на уровне почти А0 всегда казалась мне мало коммуникативной, а заниматься только грамматикой скучно. Во многих учебниках предлагается отрабатывать эту тему на описании внешности, но идёт туговато: студенты из разных стран, у нас нет общей реальности, чтобы описывать известных всем персон, а слушать описание мифического друга никому не интересно.

Неожиданно ярко эта тема заиграла красками, когда я соединила грамматику с лексикой "Животные" (понимаю, что её нет в лексическом минимуме, но я не ориентируюсь на документ, написанный много лет назад). И вот что получилось:

1. показываю презентацию "Дикие и домашние животные"

2. отрабатываем лексику во всевозможных тренажёрах https://learningapps.org/display?v=p1tntek3320

(кстати, первые два шага студенты могут выполнить дома для экономии времени на занятии)

3. слушаем аудио из "Точки ру" (часть 2 - дикие животные, часть 3 - домашние) и угадываем, кто издаёт какие звуки

4. слушаем чудесные тексты из учебника "5 элементов" (элем.уровень, урок 15), где 9 животных рассказывают о себе, и угадываем животных, объясняя, как угадали (для слабых студентов - копия с пропущенными словами)

5. и главное - сами студенты пишут тексты от лица животных и зачитывают их на занятии, а остальные угадывают. Тексты всегда получаются интересные, а занятие весёлое и живое!

Этот урок я провожу на очень низком уровне. Всё, что нужно знать студентам: И.п сущ. и прилаг., В.п. сущ. (объект), П.п. сущ. (место), глаголы в настоящем  времени. И немного слов по теме "Внешность" (глаза, уши, шея, ноги и пр.)

Прикрепляю работы студентов в качестве примера :-)