Как закрепить новые слова, отработать их правописание и развивать навыки аудирования на начальном этапе? Попробуйте игру "Клавиатура"! В неё можно играть уже на первой неделе обучения, когда студенты знают все буквы.

- карточки со всеми буквами алфавита (одна карточка = одна буква),

- карточки с изображениями предметов.

1 вариант игры: хаотично раздайте карточки с буквами студентам примерно поровну. Если у вас в группе 8 студентов, то 33:8= кому-то 4 карточки, а кому-то пять. Вы показываете картинку с предметом, а студенты по одной называют буквы, из которых состоит слово, и поднимают свою карточку. Например, на картинке банан. Студент, которому досталась буква Б, поднимает карточку и говорит: "Бэ" (а лучше просто называет звук, чтобы не путаться), затем второй поднимает карточку с А и произносит звук. Участник, который замешкался более чем на 5 секунд, выбывает из игры, а его карточки раздаются остальным участникам.

2 вариант игры: то же самое, но одного студента вы вызываете к доске. Он не видит картинку с предметом, поэтому вынужден вслушиваться в то, что произносят одногруппники, и писать слово на доске.

3 вариант игры: то же самое, но теперь группа делится на команды, и одна из них не видит картинку с предметом. Задача - посовещавшись, написать слова, которые произносили одногруппники. Побеждает команда, которая сделала меньше ошибок.