creator cover Psychosearch
Psychosearch
Психология и научно-популярные статьи
Psychosearch
1
subscriber
goals
0 of 10 paid subscribers
Нам нужна ваша активность.
Available to everyone
Mar 21 01:21

Лурия А. Р. «Основные проблемы нейролингвистики»

Всем нам известна сила слова. Оно помогает нам обмениваться
необходимой информацией. Но едва ли мы можем точно объяснить, как слово
возникает, облекается в знаковую оболочку, порождает большие и связные
тексты. Каким образом людям удается выражать свои мысли с помощью слов?
Попытку приблизиться к пониманию этого процесса совершил известный
психолог и нейролингвист А. Р. Лурия в своей книге «Основные проблемы
нейролингвистики».
Для чего написана книга?
Нейролингвистика – весьма интересная и непростая область научных
изысканий с богатой историей. Люди во все времена пытались понять, как
рождается язык, что происходит с организмом, когда он слышит, думает,
говорит на определенном языке. Автор книги А. Р. Лурия пытается решить
эту задачу, используя в качестве инструментария метод
нейропсихологического анализа речевой коммуникации.
В «Предисловии» ученый сообщает о полной готовности разделить с
читателем плоды своей многолетней работы: «Книга дает итог исследований
автора и его сотрудников, посвященных...  изучению тех изменений,
которые возникают в процессе порождения (кодирования) речевого
высказывания и в процессе понимания (декодирования) речевого
высказывания при локальных поражениях мозга» [1].
Книга состоит из 3 частей, каждая из которых подробно исследует
определенный аспект анализа процесса возникновения и понимания речи:
речевую коммуникацию, речевое сообщение, понимание речевого сообщения.
Первый элемент этой цепочки (речевая коммуникация) также рассмотрен с
учетом этапов осуществления, психологических факторов, влияющих на
коммуникативные процессы.
Далее автор подробно анализирует природу речевого сообщения в аспекте
изучения сбоев в работе синтагматического и парадигматического
механизмов рождения речевого сообщения. Понимание речевого сообщения
дается поэтапно: от анализа восприятия лексических элементов,
синтаксических структур до сложно организованного синтаксического
единства (текста).
Кодирование и декодирование – основа речевой коммуникации
Внимание автора сосредоточено на изучении разнообразных участков коры
головного мозга в момент речевой коммуникации. Основными действующими
механизмами при этом он считает процессы кодирования и декодирования.
Как и всякая сложноорганизованная система, мозговые зоны могут работать
некорректно. Нарушения процессов кодирования и декодирования служат
сигналом о поражении отдельных зон мозга.
Сложность процессов кодирования и декодирования информации
подтверждается результатами проведенных ранее научных наблюдений. Кроме
того, в работе подробно описывается трехсложное строение каждого из этих
явлений. Все авторские рассуждения и выводы, сделанные в ходе научного
исследования, сопровождаются иллюстрирующими примерами из практики
ученого.
С точки зрения А. Р. Лурии, процедура кодирования производится по следующему установленному алгоритму:
Возникновение замысла автора о высказывании.Выбор формы высказывания, соответствующей речевой ситуации.Непосредственно формирование высказывания с помощью лексического и синтаксического инструментария, доступного автору.Сообщение реципиенту готового высказывания.
Декодирование же, напротив, направлено на расшифровку звуковой информации. Оно также осуществляется в три основных этапа:
Выделение слов и присущих им смыслов.Анализ доступного реципиенту синтаксического инструментария для
понимания смысла и выбор необходимых конструкций для расшифровки
сообщения.Выделение смысла полученного речевого высказывания.Рождение речи – где это происходит?
Изучение накопившихся проблем привело к обоснованному выводу о важной
роли синхронно работающих участков коры головного мозга. По мысли
автора, нарушения процессов кодирования и декодирования информации
связаны с «поломками» определенных зон мозговой коры. Выводы
проиллюстрированы примерами и подтверждают значимость метода
нейролингвистического анализа для понимания природы речевых
высказываний.
Обладая богатейшим опытом работы с пациентами военных госпиталей,
страдавшими речевыми нарушениями в результате черепно-мозговых травм,
Лурия сформулировал свою теорию языковых зон. Согласно его
предположениям, за языковые умения человека отвечают две доли левого
полушария. С их работой связана синтагматика (поэтапное членение крупной
языковой единицы на более примитивные звенья).
Данное членение возможно благодаря особому строению мозговых долей:
чем ближе находится участок, тем выше уровень языковых возможностей,
которые позволяет реализовать эта зона. Также в результате проведенных
исследований был предложен термин «динамическая афазия». К этому понятию
было предложено отнести случаи, когда человек не может создать связный
текст из разрозненных речевых отрезков.
Суммируя результаты отдельных глав
В рецензируемой книге излагается свежий исследовательский подход к
изучению зависимости речевого процесса от человеческого сознания.
Используя данные, накопленные нейропсихологией, о разнообразных
проявлениях сбоев в понимании информации, переданной в виде речевого
высказывания, автор доказывает зависимость этих явлений от определенных
поражений мозга.
Изложенное автором понимание структуры и функций речи позволяет
объединить языкознание и нейропсихологию в новую отрасль —
нейролингвистику. Особую значимость работе придает исследование афазий
сквозь призму нейролингвистического метода. Данная книга будет интересна
педагогам, психологам, логопедам, дефектологам, филологам – всем тем,
кто неравнодушен к изучению языковых проблем.
Неугасающую популярность данной научной работы можно объяснить ее
доступным стилем и богатым арсеналом фактов, подтверждающих правоту
ученого. А также любовью тех читателей, которые могли бы присоединиться к
позиции известного английского философа Томаса Карлейля, писавшего:
«Речь — удел человека; молчание — удел Бога; но и зверя, и смерти... А
потому мы должны постигнуть оба искусства» [2].
Список использованных источников:1. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М: Книжный дом «Либроком», 2009. — 256 с. 2. Карлейль Т. Афоризмы автора Томас Карлейль http://letter.com.ua/Tomas_Karleil_3.html
Автор: Чеснокова Кристина Александровна, филолог,
преподаватель кафедры журналистики и филологии Жетысуского
государственного университета имени И. Жансугурова
Редактор: Чекардина Елизавета Юрьевна
Источник: https://psychosearch.ru/masters/alexander-luria/836-alexander-luria
Log in, to post comments

Subscription levels

Первый уровень

200 per month

Второй уровень

2 000 per month

Третий уровень

2 500 per month

Сооснователь

20 000 per month