Основы процесса запоминания и его нарушения в книге «Нейропсихология памяти» А. Р. Лурии
«Я помню это так, как будто это случилось завтра», - любил
повторять один из персонажей Терри Пратчета – Смерть, посвятивший себя поиску ответа на важнейший вопрос всей жизни: «Как забыть то, что не хочешь помнить?». А вот главный герой фильма «Помни» Леонард, напротив,
сохранил воспоминания до определённого отрезка жизни, когда получил
травму головы, а после каждый прожитый день исчезал из памяти без следа.
Каждый раз он наносил на тело татуировки, чтобы сохранять напоминания о
вчерашней жизни. Парадоксы нашей памяти: мы помним то, что так рьяно
стараемся забыть, и забываем то, что бережно пытаемся сохранить в
воспоминаниях. Почему так происходит? Как устроен механизм памяти? Можно
ли запустить его вспять? Или восстановить утраченные фрагменты памяти?
Ответы на эти и многие другие вопросы вы сможете найти, проанализировав
книгу А. Лурии «Нейропсихология памяти». Исследование клинических
синдромов нарушения памяти, вызванных патологическими процессами в
различных участках головного мозга, всколыхнуло весь научный мир. Это
был серьёзный прорыв в медицине, давший толчок к разработке новых
методов коррекции расстройства памяти и сознания. Механизм, сохраняющий
одни впечатления, но позволяющий другим угаснуть, стал более понятным
для нас.
«Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой»
Книга «Нейропсихология памяти» является своего рода продолжением
научного труда «Нейропсихология памяти: нарушения при локальных
поражениях мозга». После выхода в свет первой публикации на эту тему
Лурия на долгих семь лет посвятил себя новым исследованиям. Опираясь на
результаты уже имеющихся анализов и наблюдений, он всё больше углублялся
в изучение процесса запоминания.
Будучи нейрофизиологом, Лурия занимался изучением деятельности
мозговых структур, их взаимосвязей на химическом и физиологическом
уровне, возможности создания нейронных сетей. Он старательно обращает
внимание своих читателей на тот факт, что «в основе процесса запоминания
и последующего воспроизведения лежит совместная работа многих отделов
головного мозга», «… он осуществляется различными физиологическими
механизмами», и «… каждая система мозга вносит свой специальный вклад в
мнестическую деятельность».
Придя к пониманию того, что базовые клинические исследования включают
ограниченное количество случаев, да и то с ярко выраженной
симптоматикой, а это значительно затрудняет анализ, классификацию и
систематизацию полученных данных, Лурия приступил к детальному описанию
каждого конкретного случая, проверяя и перепроверяя достоверность
результатов. Его книга в качестве учебного пособия не утратила
актуальность и в наши дни, потому что учёный опирался исключительно на
железобетонные факты, а не расписывал философский трактат по модной
гипотезе.
Оценив труды предшественников и коллег, изучив тысячи разнообразных
клинических случаев, автор подводит нас к логическому выводу: «Есть все
основания думать, что при различных по локализации поражениях мозга
память страдает по-разному».
Дневник памяти
Среди врачей, психологов и просто любителей почитать умные книжки
существует мнение, что неподготовленному человеку будет трудно прочесть
«Нейропсихологию памяти». Позволю себе не согласиться с большинством.
Несмотря на обилие специализированных научных терминов, автор умело
разъясняет результаты своих исследований, и материал воспринимается
легко.
Лурия тщательно описывает каждый отдельный случай, каждый симптом,
каждую методику, применимую к тому или иному пациенту или просто
участнику его эксперимента. Он изучает процесс запоминания у здоровых
людей, у пациентов с травмами и опухолями головного мозга, сравнивает
результаты. Протоколы исследований нашли отражение на страницах его
книги. Автор с первых строк начинает свой рассказ, рассуждает, задаёт
вопросы, ищет ответы, анализирует, составляет выводы. Про себя я назвала
данный труд – дневник памяти.
Книга больше напоминает журнал исследований. Это своего рода дневник,
опубликованный для потомков. Несмотря на то, что современной
нейропсихологии доступен более широкий инструментарий для исследований, а
знания специалистов в этой области значительно расширились, работа
Лурии не обесценилась. На эксперименты и выводы учёного ссылается каждый
учебник по нейрофизиологии и нейропсихологии.
Теория без практики мертва: о важности исследований
Как сказал выдающийся русский математик и инженер кораблестроения А.
Н. Крылов: «Теория без практики мертва или бесплодна, практика без
теории невозможна или пагубна». Данная взаимосвязь как нельзя лучше
описывает нейропсихологические аспекты изучения памяти, отражённые в
работе Лурии.
И тут уж извечный вопрос, что появилось раньше – курица или яйцо?
Изначально профессор задался вопросом «а что если?...», вывел теорию
функционирования памяти и начал сбор подтверждающих его гипотезу
материалов? Или напротив, наблюдая за больными с нарушениями работы
мозга и, как следствие, с неисправной функцией памяти, стал
разрабатывать теорию взаимосвязи между нарушениями мозговых структур и
видами амнезии? Думаю, ответ не столь важен. Для разработки теории нужны
знания. Лурия ими обладал. Чтобы сделать первый шаг в практических
исследованиях, необходимо опереться на теоретическую базу. Ею стали
публикации Сковилла, Милнера, Талланда. Они упоминаются на страницах его
книги в рассуждениях, которые подвели автора к данной теме
исследования.
Лурия знакомит нас с основными формами нарушения памяти при таких патологиях:
опухоль третьего желудочка;
обширные опухоли глубинных отделов мозга;
разрыв аневризмы (острый период и постинсультное состояние);
поражение диэнцефально-лобных систем мозга;
массивные поражения лобных долей.
Если внимательно ознакомиться с его аналитическим подходом, то можно
легко понять, какой вклад в процесс запоминания вносит каждая отдельная
система мозга, определить, каким образом формируется то или иное
нарушение, сбой в процессе запоминания при повреждении соответствующей
области центральной нервной системы. Каждый поражённый участок по-своему
влияет на ход мнестического процесса и откладывает индивидуальный
отпечаток на формирование памяти.
В процессе экспериментов автор акцентирует внимание читателей на
аспекте, когда у человека с поражением той или иной доли головного мозга
происходит подмена и избирательная передача только что усвоенной
информации. А это указывает на искажение восприятия и нарушение
мнестической деятельности. Отсутствует возможность полноценно и активно
припоминать ранее запечатлённую информацию. Таким образом, Лурия
подводит нас к поиску метода коррекции памяти через купирование или
лечение поражённых очагов мозга.
Лурия впервые заговорил о том, что память человека имеет сложное
строение, а мы ошибочно свели её функции к простой записи, хранению и
воспроизведению в нужный момент той или иной информации. Открытия,
которыми он поделился в книге «Нейропсихология памяти», являются
фундаментальными. Публикация не походит на учебный курс по
нейропсихологии, но является замечательным учебным пособием для будущих
психиатров, неврологов, психологов.
Список использованных источников:
1. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М.: Педагогика, 1976. — 192 с.
2. Крылов А. Н. Лекции о приближённых вычислениях. — СПб.: Питер, 2015. — 319 с.
Автор: Диброва Ирина
Редактор: Чекардина Елизавета Юрьевна Источник: https://psychosearch.ru/masters/alexander-luria/700-neuropsychology-of-memory-luria
cnererg
Apr 02 2023 18:06