УПРАЖНЕНИЕ "ПАРЫ СЛОВ" (упражнение из курса Инструктор Эйдетики) - файл прилагается.
Тренинг направлен на формирование умения устанавливать взаимосвязи между предметами посредством воображения. Подходит для широкой возрастной категории — от дошкольников до пожилых людей. Детям младшего возраста и взрослым старшего поколения рекомендуется озвучивать сочетания слов вслух.
Структура упражнения включает:
• Пять комплектов несложных комбинаций слов (предназначены для детей).
Упражнение называется "Танцевальная ассоциация". Оно сочетает физическую активность с созданием ассоциативных цепочек, что позволяет эффективно тренировать двигательную память.
Шаги выполнения упражнения:
Выбор музыки:Включите ритмичную музыку, подходящую для танцев или простых движений.
Создание ассоциативной цепи:Начните с простого движения, например, прыжка на месте. Представьте себе объект или ситуацию, связанную с этим движением (например, прыгающая лягушка).Далее добавьте второе движение, например, вращение руками. Свяжите его с первым движением через ассоциацию (например, вращающаяся карусель рядом с прудом, где живет лягушка).Продолжайте добавлять движения один за другим, создавая непрерывную цепь ассоциаций.
Выполнение танца:Выполняйте все движения подряд, сохраняя ритм музыки и представляя себе образы, связанные с каждой ассоциацией.
Закрепление:Повторите танец несколько раз, стараясь запомнить последовательность движений и ассоциированные с ними образы.
Это упражнение помогает укрепить связь между физическими движениями и ментальными образами, улучшая координацию и моторную память.
Упражнение называется "Карточная история". Оно направлено на тренировку памяти через создание ассоциативных цепочек между объектами, изображенными на карточках.
Шаги выполнения упражнения:
Подготовка:
Возьмите колоду из 10–15 карточек с различными изображениями (животные, предметы, персонажи и т.д.). Карточки должны быть разнообразными, чтобы стимулировать творческое мышление.