Школа Эйдетики

  Рисуем на доске квадрат из девяти клеток, верх квадрата обозначаем буквами около каждой клетки: А, Б, В., а левую грань цифрами: 1, 2, 3.
Пояснение: Наша МУХА маленькая и поэтому видна на доске как точка. Рисуем точку в первой клеточке. А теперь Муха полетела в точку А – 3, затем в точку. В – 8, в точку Г – 6 и т.д.
Вариантов этой игры очень много.
Желательно разнообразить ее, предложив играть самостоятельно парами.
На второй табличке не обозначаем грани буквами и цифрами, играем вслепую.
Каждый игрок называет местоположение МУХИ. Она «двигается» по желанию участников. В конце игры сверяем траекторию её полёта.

❗Подсказка: в тех примерах где сравнение верное – правильная буква.

❗Подсказка: нужная буква та, что не повторяется в строке.

📖Пояснение:

В школе учительница начальных классов, расширяя наш убогий словарный запас, проводила с нами такую игру: «Представьте, что вы встретили пришельца, который видит наш мир впервые, но чудесным образом понимает вашу речь. Ему интересен наш мир, но названия предметов для него пустой звук. Расскажите ему о предмете так, чтобы он понял для чего и как это используется».