Речекон: Учимся говорить и мыслить с помощью уникальной лингвистической игры
Речекон. Игровое семейство для развития речи и речевого мышления
Игра Ремино 55
Как превратить изучение языка и развитие речи в увлекательную игру? Российские лингвисты, психологи и педагоги нашли ответ, создав уникальную методику — «Речекон». Это лингвистическая игра, которая через живое общение учит не просто говорить, а грамотно выстраивать свою речь, мыслить и воздействовать на собеседника. Узнайте, как «Речекон» использует теорию речевой деятельности для эффективного обучения.
«Речекон» — это авторская лингвистическая игра, главная цель которой — развитие речи и речевого мышления. Это не скучный учебник, а увлекательный инструмент, который помогает в ненавязчивой игровой форме:
- Изучать и совершенствовать русский язык.
- Осваивать русский язык как иностранный (РКИ).
- Эффективно практиковать иностранные языки.
В основе методики лежит фундаментальная теория выдающегося российского лингвиста и психолога А.А.Леонтьева, который рассматривал речь как целенаправленную деятельность.
Три кита «Речекона»: отвечаем на главные вопросы речи
Теория Леонтьева оживает в игре через три ключевых вопроса, на которые должен ответить любой участник коммуникации. «Речекон» превращает эти вопросы в понятные игровые механики.
1. ЧТО я говорю? (Речевые акты)
В жизни мы всегда что-то делаем с помощью слов: просим, угрожаем, обещаем, советуем. Это и есть речевые акты (понятие, разработанное философами Дж. Остином и Дж. Серлем).
- В игре: На специальных картах заданий указано, какое речевое действие должен совершить игрок (например, «попросить», «поздравить», «убедить»). В качестве подсказки на картах есть синонимы, что помогает игрокам обогащать свою речь и избегать повторений.
2. ГДЕ я это говорю? (Речевые ситуации)
Слова не существуют в вакууме. Их значение и уместность зависят от контекста. Этот контекст в «Речеконе» задается через речевые ситуации (по аналогии с концепциями Е.Пассова и М.Мински).
- В игре: Это игровое поле, которое определяет, где и при каких обстоятельствах происходит общение. Ситуации создают необходимость говорить — «отмолчаться» невозможно. Самое интересное, что общаться могут не только люди, но и животные или даже предметы, что развивает фантазию и гибкость мышления.
3. КАК я это говорю? (Персонажи и эмоции)
Одна и та же фраза, сказанная с разной интонацией и от лица разного человека, может иметь совершенно противоположный смысл. В «Речеконе» за это отвечают «Говоришки» и кубик эмоций.
- Говоришки: Это игровые персонажи, каждый из которых представляет определенный психотип (например, весельчак, скептик, романтик). Игрок должен строить свою речь, учитывая характер своего героя.
- Кубик эмоций: На гранях кубика изображены смайлики, указывающие на настроение, которое игрок должен передать с помощью интонации. Это учит управлять эмоциональной окраской речи.
Итог: почему «Речекон» работает?
«Речекон» — это не просто игра в слова. Это сложно организованная коммуникативная среда, которая учит осознанно подходить к речи. Игроки не просто запоминают слова и правила, а на практике осваивают искусство эффективного общения: учатся формулировать цели, учитывать контекст и управлять эмоциями. Это делает «Речекон» мощным инструментом не только для изучения языка, но и для развития гибких навыков (soft skills), необходимых каждому современному человеку.
На видео Ирина Василевская, создатель и главный разработчик игрового семейства "РЕЧЕКОН" или "речевой конструктор" для развития речи и речевого мышления, изучения родного языка, иностранного или русского как иностранного, дает интервью краудфандинговой партнерской площадке "200НКО, которым стоит помочь"
Посмотреть полное интервью и поддержать
проект можно здесь >
проект можно здесь >
речекон
ремино
развитие речи
развитие речевого мышления
лингвистическая игра
