Вопрос от ALENA: Здравствуйте, Татьяна Петровна! Перед тем, как начать наше интервью, на пол- ных правах выпускницы кафедры  РНПИ, хочу поздравить педагогический состав и выпускников со столь значимой и красивой датой строчками поэта Николая Шепелева:

«Российской земли ширь необъятна

И песни русской нет конца.

Звуки мелодий наших народных

Радуют души, греют сердца», процветания вам и быть всегда востребованными

Татьяна Петровна: Огромная благодарность за теплые слова! Всеми силами стараемся преумножить и передать свои знания и навыки своим студентам . И очень гордимся нашими выпускниками, которые про- должают это дело, радуемся за их успехи. Это и есть результат наших совместных трудов.

Вопрос от ALENA: Татьяна Петровна, расскажите как и когда возникла кафедра? Кто стоял у истоков её создания? Какие традиции на ней сложились?

Татьяна Петровна: Кафедра русского народно-певческого искусства Московского государственного института культуры создана в 1971 году. Более 30 лет кафедру возглавлял профессор, заслуженный деятель искусств, артист России Виталий Васильевич Гаврилов. Он стоял у истоков создания кафедры и собрал на ней лучших специалистов народно-певческого искусства, имеющих значительный опыт практической творческой работы в  профессиональных и любительских коллективах. В 1966 году по инициативе великого русского хормейстера А.А. Юрлова, впервые в России, в Государственном музыкально-педагогическом институте имени Гнесиных было открыто отделение по подготовке руководителей народных хоров. У Александра Александровича был такой подход к работе, что он выпускников или старшекурсников направлял в самые дальние места, чтобы они там выстраивали работу. Первый выпуск руководителей народных хоров состоялся в 1971 году. И двух выпускниц – Евгению Засимову и Зою Литвиненко направил в Московский институт культуры на отделение такого же

профиля, которое было открыто тоже по его инициативе, чтобы они начали поднимать это направление. В 1978 году это отделение стало кафедрой. Виталий Васильевич Гаврилов в то время в институте культуры был прорек- тором по учебной работе. И он поддержал эту инициативу и поддержал двух молодых девушек выпускниц, 

которые пришли в наш вуз. А через несколько лет он возглавил кафедру и более 30 лет ею руководил. У него было дирижёрско-хоровое академическое образование и он был играющим баянистом, работал в оркестре Н.П. Осипова. Поэтому у него было мудрое отношение к народному искусству, народному жанру. Вокруг себя и вокруг двух первых преподавателей Е.О. Засимовой и З.П. Литвиненко он начал собирать команду. Постепенно практически полностью коллектив кафедры был укомплектован и основу кафедры составляли выпускники Гнесинской школы, сегодня это патриархи. Виталий Васильевич всегда приветствовал очень важные вещи, которые, на мой взгляд, сделали кафедру своего рода уникальной. Он позволял каждому преподавателю работать в том ключе, к которому он был больше склонен, в котором он больше мог себя проявить, например: в ключе хорового жанра, хорового фольклорного театра, ансамблевого пения, близкого к аутентичному исполнительства. Никогда не запрещал и не насаживал какой-то определённый репертуар или стиль. Поэтому сейчас каждый курс имеет свой ансамбль, своё лицо, название в зависимости амплуа своего творческого руководителя. Кто-то тяготеет к театрализации, кто-то к обработкам и хоровому звучанию. Многоплановость делает кафедру яркой, интересной и, конечно, позволяет на любой вопрос руководства, на любые концерты, мероприятия представить программы различной направленности и жанров. У нас есть всё. Сводный хор с хоровыми партитурами, ансамбли, малые камерные формы (дуэты, трио), наши студенты и выпускники выступают также и как солисты, хотя кафедра у нас по своему направлению хоровая. 

Вопрос от ALENA: Каким было становление?

Татьяна Петровна: Трудным, и поначалу, я на кафедре с 1974 года, наша работа выглядела как в известной фразе «перекуём мечи на орала», потому что ни в школах, ни в средних учеб- ных заведениях ничего фольклорно-народного не было, но оттуда к нам поступали выпускники. И мы принимали и баянистов, и домристов, и пианистов. Многие в этом жанре ничего не понимали, и нашей задачей было в первую очередь их всех вовлечь, влить и образовать. Этим мы занимались довольно долго, пока в среднем  образовательном звене не появились отделения народных хоров. Тогда уже у нас стало много

ребят, которые были профессионально целенаправленны. «Перековывать мечи на орала» было трудной задачей, потому что мы должны были их так вести за собой, чтобы увлечь, но как в шутку говорят, фольклор – это такая вещь, что если им однажды кто-то заболел, то это навсегда!!!

Вопрос от ALENA: И вакцину от него ещё не изобрели…

Татьяна Петровна: И я думаю, не изобретут. У нас сейчас среди выпускников разные есть примеры, когда они работают даже не по профессии, занимаются, например, бизнесом, но продолжают петь, записывают песни и альбомы, у них есть коллективы, они поют на городских концертах.

Вопрос от ALENA: Как Вы стали заведующей кафедрой?

Татьяна Петровна: Когда Виталий Васи- льевич был нашим заведующим кафедрой, я, так получилось, всегда с ним вместе занималась делами кафедры, и однажды, когда он заболел, мне пришлось выполнять все функции полностью. И вот мы приходим к проректору на кадровую комиссию, а проректор, смотрит на входящих педагогов и говорит: «Слушайте, где ж Гаврилов таких кадров набрал, и молодые, и красивые, и умные, и талантливые!». А я и говорю, он их не просто подбирал, искал, он кадры коллекционировал. Подходил к этому очень взвешенно, с перспективой того,что данный педагог сделает для кафедры. Традицию подобного подхода к специалистам мы сохраняем до сегодняшнего дня. Как и традицию того, что мы стараемся создавать на кафедре такие условия, чтобы и студентам и преподавателям было комфортно, чтобы они чувствовали себя одной большой творческой семьёй и знали, что не просто пришли получать знания, а влились в большой дружный коллектив, где каждый всегда постарается помочь другим, чем может, какие бы проблемы ни возникали. Буквально через несколько дней у нас должен состояться вечер посвящения в студенты первокурсников, в виде капустника, который тоже направлен на сближение всех участников образовательного процесса, формирование у них чувства общности, защищённости, и у педагогов и сту- дентов. Многие наши выпускники, даже у которых уже свои дети и внуки, часто нам звонят, рассказывают о себе, своей работе, удачах, родных, спрашивают совета. Они с большой теплотой вспоминают годы учёбы. Вот это дорогого стоит. 

Вопрос от ALENA: Чем отличаются специалисты, подготовленные на кафедре русского народно-песенного искусства МГИК? 

Татьяна Петровна: Мне довольно много приходится ездить по стране, участвовать в разных конкурсах, фестивалях, и я вижу, что практически половиной коллективов руководят наши бывшие студенты. Среди наших выпускников есть уже заслуженные люди, со званиями, заведующие кафедрами вузов, хормейстеры профессиональных и любительских коллективов, многие работают в домах народного творчества. Сферы применения нашей профессии разные. Ещё Виталий Васильевич избрал это направление – мы готовим не просто хормейстеров, мы готовим руководителей, а руководитель – это более широкий спектр , навыков, практики, другие подход и мышление. Наши выпускники более жизнеспособны, в профессиональном смысле, потому что они подготовлены к разным сферам деятельности. Они ориентированы не только на  хормейстерскую деятельность, но и более свободны творчески, предприимчивы, легко что-то создают, образуют, организовывают. У них нет снобизма, они открыты и готовы работать, и с профессионалами, и с любителями, ориентированы на сотрудничество и работу: на сцене, солистом, артистом хора, руководителем ансамбля; поют в народной, эстрадной манере. Мы стараемся их

так воспитывать, чтобы они всё умели, всюду участвовали.

И ещё одно, что заложил Виталий Васильевич, это то, что руководитель-хормейстер народного хора – это ещё и музыкант разносторонне образованный, что предполагает владение народным инструментом. И поэтому сейчас они у нас почти все студенты играют на гармошке, играют на балалайке, а теперь ещё у нас взяты за основу гусли и рожки. Парни играют на рожках, мы даже думали открыть отделение по народным фольклорным инструментам. У

нас есть мужской ансамбль «Братчина», который организовал когда-то В.А. Царегородцев, также долгое время у нас работавший. И почти все наши студенты играют в нём на рожках. Это очень украшает любой концерт. Сегодня коллективом руководит молодой преподаватель, выпускник нашего института Андрей Сергеевич Каргополов.Он инструменталист-профессионал. Ребята с большим удовольствием ходят к нему на занятия. И в феврале 2020 года мы даже хотели сделать фестиваль мужских ансамблей. В традиции нашей кафедры есть фестиваль «Песня – жизнь» имени Виталия Васильевича Гаврилова, который проводится каждый год 17 марта. Это наш бренд, в котором участвуют наши выпускники со своими коллективами. На него приезжают детские, взрослые, профессиональные, эстрадные коллективы со всей России, любого

направления. Кто-то приезжает с выступлениями, кто-то просто как на день встречи выпускников, это неважно. собираются целые курсы. Это  и возможность для наших выпускников показать себя в стенах вуза. Для них это ответственно и они относятся к этому очень трепетно, что скажут педагоги, рецензенты. И в то же время там очень теплая обстановка. Он ещё радостней от того, что дети – это наше будущее. И в будущем к нам будут приходить учиться не случайные люди, а уже воспитанные в народных культуре, традиции, жанре. Думаю, таких фестивалей, наверное, нет ни в одном вузе, именно выпускников, чтобы и коллективы участвовали и сами руководители, как, например, солистка заслуженная артистка России Лида Музалёва. Выступают соло, дуэтами. В позапрошлом году приезжал из Архангельска Хор ветеранов, руководитель которого наша выпускница. В начале 2000-х годов по инициативе Виталия Васильевича Гаврилова от нашей кафедры отделилась кафедра сольного народного пения. И первой заведующей стала Александра Ильинична Стрельченко. Сегодня ею руководит профессор, заслуженный деятель искусств России, академик МАИ Евгения Осиповна Засимова.

Вопрос от ALENA: Сегодня на кафедре работают воспитанники первых выпускников Гнесинки?

Татьяна Петровна: Конечно, каждый год на кафедру вливались выпускники Гнесинки. Их было много. Из тех, кто давно работает, работал Галина Николаевна Красовская, Людмила Алексеевна Антипова, Анатолий Анисимович Литвиненко, Виктор Владимирович Бакке, Людмила Михайловна Моисеева, Пётр Алексеевич Сорокин, Ирина Васильевна Шпарийчук, Алексей Иванович Шилин. Есть ещё целый ряд педагогов, которых мы называем молодыми не только из-за возраста, а потому что они – наши выпускники, которые остались работать на кафедре. Это Венера Хушиновна Назарова, Ирина Вячеславовна Ржепянская, Ирина Львовна Киселёва, Татьяна Викторовна Бушуйкина, Андрей Сергеевич Каргополов, Надежда Андреевна Григорьева. Это те ребята, которые прошли нашу

школу. Мы надеемся, что наши принципы и традиции они будут продолжать после нас.

Вопрос от ALENA: Что сегодня в первую очередь закладывается в подготовку специалиста на вашей кафедре? 

Татьяна Петровна: Ориентир, который был взят с самого начала – опора на фольклор. Фольклор – наше всё. Это не значит, что мы исполняем только фольклор. У нас могут быть и обработки и аранжировки. Мы учим студентов тому, что в жизни пригодится всё. Но вот эта опора на фольклор базовая составляющая обучения. И ребят мы учим всему, но когда приедут на свои места, чтобы умели, прежде всего, опираться на фольклор и далее с ним работать. Несмотря на это, когда студенты спрашивают как я отношусь к шоу, я отвечаю, что чем бы кто не занимался (аутентичным фольклором, фолк-шоу, обработками, авторской музыкой), у меня есть два критерия оценки. Первый – это должно быть высокопрофессионально, второй – высокохудожественно. Я считаю, что все виды творчества имеют право на жизнь. Мы ориентируем наших выпускников на то,что какую бы они культуру не исповедовали, не надо быть зашоренными. Не надо кричать, только фольклор и всё или только обработка и всё. Надо уметь приспосабливаться к условиям, в которых вы работаете, к задачам, которые перед вами стоят. Надо понимать, какой у тебя концерт, какого он плана, в каком должен быть формате. Ты должен уметь сделать репертуар, чтобы он им соответствовал. Сегодня это будет аутентичный фольклор, завтра «вордмюзик» или «фолкфьюжн». У нас есть группа «Партизан FM». Мы работали с джазом, этим много занималась со студентами Людмила Алексеевна Антипова. Ведь, народная музыка тесно перекликается с принципами джаза. Мы готовим к тому, чтобы не было узкого понимания. И в методике учим их приспосабливаться, перестраиваться и внедряться в то, что было до них. 

Вопрос от ALENA: Какие ещё направления в программе обучения являются обязательными?

Татьяна Петровна: Большим достоинством нашей кафедры является методика работы с детским фольклорным коллективом. Многие годы этот специальный предмет преподавал руководитель Фольклорного ансамбля «Звонница» Пётр Алексеевич Сорокин. Этот коллектив был большой платформой для практики. Сейчас у нас тоже есть педагоги,

которые прекрасно это делают. С одной стороны мы стараемся поднять студентов как музыкантов, вложить им основополагающие знания, с другой стороны – подготовить к самой разнообразной практической деятельности. Наш учебный план построен таким образом. Раньше когда было пять лет обучения, у нас первый год уходил на освоение среднерусской певческой традиции, второй – южнорусской, третий – северной, четвёртый – Поволжья, Урала и Сибири а пятый был синтезирующим, где на выпускном экзамене представлялись все регионы. Сейчас одного года не хватает, и мы осваиваем каждую традицию за полгода. Репертуар, диалектную основу, особенности строения партитуры. На вокале изучается в этот же момент эта же традиция. Это очень важно, мы много лет стремились к этому единству, потому что когда на хоре, ансамбле, вокале студент поёт в народном ладово-вокальном строе, а на сольфеджио в это время он поёт Моцарта,то получается совсем другая перестройка ладовых основ, метро-ритмической структуры, абсолютно другой музыкальный язык. И вот мы, совместно с теоретиками даже создали несколько пособий, учитывающими нашу специфику. Поэтому когда изучаем север, значит на вокале - север, на ансамбле - север, на хоре - север, пытаемся сделать то же самое и на теоретических предметах. И наши студенты могут по окончании института работать в различных регионах, даже если там не родились. 

Вопрос от ALENA: Что планируете на будущее?

Татьяна Петровна: Вчера мы долго беседовали с Мариной Васильевной Медведевой заведующей кафедрой сольного и хорового народного пения РАМ имени Гнесиных и были едины во мнении том, что хорошо бы петь современные обработки, этого у нас сегодня мало, фольклор в сочетании с современным музыкальным языком.

Наша кафедра много сотрудничает с руководителем проекта «Этносфера» Сергеем Филатовым. Он у нас вёл компьютерную аранжировку. Мы с ним делали такие эксперименты. Но количество часов сократилось, и сейчас у нас в учебном плане нет на это времени. А это направление нам хотелось бы развивать, но делать это сложно, в том числе и по причине отсутствия необходимой базы: у нас нет такой аппаратуры и инструментов, чтобы это делать, потому что стоят они очень дорого. И наши ребята ездили на практику к нему на студию, но эта было неудобно.

Вопрос от ALENA: На кафедре были и другие эксперименты.

Татьяна Петровна: И одно из направлений древнерусское певческое искусство. Наши студенты занимались и знаменными пением и читали крюки. Даже в семинариях не дают таких знаний. Сейчас у нас есть направление этномузыкология, тоже очень родственное древнерусскому, актуальное. Студенты поют и в сводном хоре и в ансамблях «Елань» и «Соловка». Это очень интересно, потому что там они более глубоко постигают местные традиции. Направление подготовки называется «музыкознание и музыкально-прикладное искусство, а специализация «Этномузыкология». Я считаю, что этномузыколог – это вообще профессия будущего, потому что сегодня идёт подъём интереса к тра- диционной культуре, возврат к народным традициям, а традиции это, прежде всего, коллективное хоровое пение. Когда мы слушаем хорошего певца – это состояние скорее более пассивное, а вот когда человек запоёт сам, оказывается вовлечённым в коллективный процесс, он становится частью не- кой общности, братства. Это дорого стоит. И то, что даже созданный им мужской ансамбль Владимир Андреевич Царегородцев назвал «Братчина», было очень прозорливо. Он понимал, что это основа традиции, что за этим будущее. Если человек будет в общности, он будет знать все правила жизни. А сейчас большинство современников их не знает. И знакомый пример, сейчас девочки, девушки выворотные косы носят, плетут, им кажется красиво, а ведь никто из них не знает, что в традиции выворотную косу плели только незамужней девушке, когда её хоронили. И нам надо продолжать нести вот эту просветительскую функцию и наш народ образовывать в сфере национальных народных традиций. Сегодня на кафедре работают 7 профессоров, 5 доцентов, 10 преподавателей и старших преподавателей. Трое из них имеют учёную степень, семь – почётные звания «Заслуженный деятель искусств РФ», «Заслуженный работник культуры РФ», звание заслуженного артиста РФ имеет А.А. Литвиненко, четверо преподавателей – В.В. Бакке, Т.П. Беляева, А.И. Шилин; И.В. Шпарийчук – за- служенные работники культуры РФ, В.Х. Назарова – заслуженный работник культуры Республики Бурятия.  И мы все приложим максимум усилий для того, чтобы это осуществить. 

ALENA: Татьяна Петровна, хочу от всей души поблагодарить Вас за интервью! Спасибо за подаренное нам студенческое время, время незабываемое. 

Татьяна Петровна: Мы всегда вам всем рады! В ответ желаю вам успехов, не останавливаться на достигнутых результатах и двигаться, храня традиции и русскую песню! 

Фото из архива кафедры русского народно-певческого  искусства МГИК, г. Москва